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Der Erwerb grammatischer Strukturen und deren anwendungsbezogener Gebrauch in kommunikativen Kontexten kann als eine der zentralen Aufgaben des Fremdsprachenunterrichts angesehen werden.
Der Beitrag macht Zusammenhänge zwischen Automatisierungsprozessen, Grammatikerwerb und Sprechfertigkeiten transparent und zeigt am Beispiel des Lehrwerks studio d, wie durch Automatisierungsübungen grammatische Strukturen trainiert werden und anwendungsbezogenes fremdsprachliches Handeln ermöglicht wird. Neben Formen und Anforderungskriterien an Automatisierungsübungen werden deren Platz innerhalb einer Lernsequenz und deren Bedeutung für die Entwicklung von Sprechfertigkeiten erörtert.

Individuelle Lernschwerpunkte und unterschiedliche Lernziele - Kursteilnehmerinnen und Kursteilnehmer in der Mittelstufe haben ganz unterschiedliche Ziele vor Augen: Studium, Job, Stipendium, persönliches Interesse. Ebenso bringen sie unterschiedliche Vorkenntnisse und Lerngeschwindigkeiten mit. Im Workshop zeigen wir Ihnen, wie Sie mit Ziel B2 die Lernschwerpunkte hrer Zielgruppe anpassen und dabei u.a. binnendifferenzierend arbeiten können. Sie lernen einzelne Unterrichtseinheiten kennen und reflektieren anschließend darüber, mit welchen Methoden die Texte und Aufgaben im Kurs erfolgreich eingesetzt werden können.

In this workshop we will be looking at the following issues: selecting suitable topics and materials; making sure that everybody gets a chance to speak; working with texts; choosing tasks and activities that lead into a topic; correcting; recycling and developing vocabulary. Some examples will be taken from the brand new “In Conversation”.

Ausgehend von einer Teilnehmerbefragung wird an 10 –12 Kriterien nachgewiesen wie und warum Englische Wochenenden ein attraktives Ergänzungsangebot für Englischlerner (nicht nur) an Volkshochschulen sind.

En este taller queremos enfocar diferentes métodos didácticos para sensibilizar a los alumnos sobre las diferencias culturales existentes y así prevenir malentendidos, prejuicios y al mismo tiempo despertar el interés y la disposición a entender y aceptar lo ajeno. Vamos a reflexionar sobre este tema con ejemplos del nuevo manual « eñe ».

En este seminario se analizarán los problemas básicos de los aprendices para "soltarse" y expresarse en español en un entorno germanoparlante. Basándonos en Protagonistas, trabajaremos actividades y trucos fáciles, para conseguir que los alumnos hablen en clase.

"Insieme" è un corso agile, moderno e fortemente motivante per l'apprendimento dell'italiano. Si rivolge ad un pubblico di adulti senza preconoscenze o con conoscenze iniziali della lingua. In brevi sequenze di apprendimento, attraverso un succedersi di attività comunicative, succinte riflessioni grammaticali, momenti ludici e

flash sull'Italia, le 12 unità permettono di raggiungere il livello A1 del quadro comune europeo di riferimento delle lingue. Due successivi volumi porteranno ai livelli A2 e B1. L'incontro si propone di evidenziare la novità dell'impostazione del nuovo manuale e di verificarne insieme le potenzialità ai fini di un apprendimento rapido e gradevole della lingua italiana.